Resultaten (over het algemeen) van het leerproces van het team:
- Conflicten in de samenwerking zijn tijdens het traject besproken en opgelost;
- Belemmeringen (vaste belemmerende gedragspatronen) zijn herkend, besproken en doorbroken;
- Verschillen van mening zijn bespreekbaar;
- Er is (meer) begrip en respect voor elkaars werkwijze en bijdragen;
- Duidelijke communicatieregels zijn met elkaar be- en afgesproken;
- Doelen zijn gesteld en nagekomen, samen kansen zien en benutten;
- Ze spreken elkaar constructief aan op ongewenst of niet-productief gedrag, én geven elkaar meer positieve feedback;
- Team heeft meer plezier in het samenwerken, een meer positieve teamspirit/ werksfeer is merkbaar;
- Ziekteverzuim neemt af.
Wanneer teamcoaching?
Een aanvraag tot het coachen van een team wordt (helaas) vaak gesteld als:
- een team onvoldoende presteert;
- een team meerdere organisatieveranderingen heeft doorstaan en/of afdelingen zijn samengevoegd en verandermoe zijn;
- een team last heeft van de negatieve werksfeer en/of een sluimerend conflict;
- het verzuim veel te hoog is;
- de productiviteit echt (te) laag is.
Het traject
• De inhoud wordt in overleg met coach, teamleden en de opdrachtgever bepaald. De kernwaarden van de organisatie en de functie en benodigde competenties van de teamleden vormen een belangrijk uitgangspunt.
• De leidinggevende/manager is aanwezig bij de teamcoaching, het gaat immers om een collectief leerproces;
• Bijeenkomsten worden met tussenpozen van enkele weken gehouden om een optimaal leereffect in de praktijk te bereiken;
• Het traject wordt uiteraard afgesloten met een schriftelijke evaluatie;
• Om een optimaal effect en resultaat te realiseren wordt een team /afdeling dat groter is dan 6 mensen door twee coaches begeleid. Deze samenwerking vindt plaats met ervaren teamcoaches uit mijn netwerk.